《机械设计》课程设计教学大纲
课程代码：030104
学 时 数：40 学分：2
开课单位：机电工程学院
一、实训（验）目的和要求
课程设计的目的在于进一步巩固和加深所学基本知识，使学生能综合运用已学的有关课程的基本知识。通过简单的机械传动设计，培养学生独立设计能力，掌握基本的设计方法，学会查阅技术资料，树立正确的设计思想和严谨的工作作风。要求独立完成减速器的设计。
二、实训（验）内容
课程设计的内容应包括传动装置的全部设计计算和结构设计，具体要求如下：
（a）设计准备
阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；通过对减速器的装拆了解设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，初步拟定设计计划。
（b）传动装置的总体设计
根据任务书中所给参数和工作要求，分析和选定传动装置的总体方案；计算功率并选择电动机；确定总传动比和分配各级传动比；计算各轴的转速、转矩和功率；画传动装置方案简图。
（c）各级传动零件的设计计算
通过设计计算，确定各传动零件的主要参数和尺寸，包括初步选择轴径，进行轴的结构设计，选择联轴器和轴承型号, 齿轮传动（或蜗杆蜗轮传动），确定轴上力的作用点及支点的位置，进行轴、轴承和键的校核计算,减速器箱体及附件的部分结构设计。
（d）减速器装配工作图的结构设计及绘制
分析和选定减速器的结构方案，选择比例尺，合理布置视图，确定各零件的相互位置进行轴系、箱体及其附件的结构设计，箱体附件一般应包括窥视窗、油标、排油孔及其螺塞、起吊装置等。底图完成后，应进行检查并修改。标注必要的尺寸和公差配合，写出减速器特性、技术要求和零件序号，编写零件明细表及标题栏。
（e）零件工作图的设计和绘制——由指导教师指定
零件工作图一般选轴或齿轮，尺寸和公差标注及技术要求应完整，绘制齿轮零件工作图应有齿轮公差表。
（f）加深和完成减速器装配图
（g）整理、编写设计说明书
说明书应包括文字叙述、设计计算和必要的简图，在说明书每一页的右侧应单独写明有关计算结果和简短结论。
（h）考核
设计完成后进行总结、验收，必要时应单独考核并评定成绩。
3．学生设计工作量
每个学生应完成减速器装配图一张（l号图纸），零件工作图1-2张，设计说明书一份。
4．成绩评定
在整个课程设计阶段，教师应注意对学生的指导，以利于培养学生的设计技能及创新能力。学生成绩的评定以图纸成绩（50%）、说明书成绩（25%）、出勤率（25%）进行综合评定。设计时学生必须在规定的教室进行设计，未经批准不得缺席，经常迟到或旷课者，除按考勤记录外，视情节轻重，影响设计成绩。
三、实训（验）项目进度计划及学时分配
实训（验）项目进度计划及学时分配：实训（验）的具体内容和学时。格式如下：

四、实训（验）方式
两周均统一在指定教室完成设计。
五、实训（验）评分标准
课程设计考核

1. 根据设计进度要求完成工作量。
2. 每天上、下课实行点名制度。
3. 装配图和零件工作图的设计和绘制。
4. 编写设计说明书及设计心得。
5. 指导教师对学生进行综合评定。

六、参考教材（或指导书）
《机械设计基础》， 中国机械工业教育协会组编，
机械工业出版社，出版时间2005年
《机械设计课程设计》， 陆玉等编，机械工业出版社，
出版时间2003年
七、大纲使用说明
本大纲根据06年教学计划要求编写，适用于机电、数控、模具专业的三年制的学生。编写于2006年4月。

编写:蒋明安